Curso Introductorio al Desarrollo e Interpretación de Guías de Práctica Clínica por Metodología GRADE

ORGANIZA

Unidad de Investigación de la Sociedad Argentina de Reumatología (UNISAR)

COORDINADORES

  • Dr. Guillermo Pons-Estel (Médico reumatólogo, Magister en Enfermedades autoinmunes; Doctor en medicina. Director de la Unidad de Investigación de la SAR)
  • Dra. Natalia Zamora (Médica reumatóloga, integrante del grupo de GPC de la SAR.)

DESCRIPCIÓN

Las guías de práctica clínica (GPC) son herramientas que contienen recomendaciones sobre intervenciones de salud con el fin de proporcionar información ordenada acerca de un tema de interés para responsables políticos, personal de salud e incluso, para pacientes. Están destinadas a ayudar a los proveedores y receptores de atención médica y a otros interesados a tomar decisiones informadas. Por este motivo, los estándares y métodos para proporcionar información de calidad deben ser reconocidos internacionalmente con el fin de que estén libres de sesgos y sean consistentes con dos fundamentos principales:

  • Se basen en una evaluación exhaustiva y objetiva de la evidencia disponible.
  • El proceso utilizado para desarrollar las recomendaciones sea claro. 

En los últimos años, la metodología GRADE ha logrado ocupar un rol central en el cumplimiento de los principios mencionados ya que ofrece un proceso transparente y estructurado para desarrollar y presentar los resúmenes de la evidencia, y para llevar a cabo los pasos que implica la formulación de las recomendaciones. Este proceso garantiza no solo que la información sea objetiva, sino también que cada paso en el desarrollo de las GPC sea reproducible.

Para una adecuada implementación de esta metodología, dos equipos de trabajo desarrollan diferentes funciones de forma coordinada y colaborativa con el fin de que cada etapa resulte eficiente. En primer lugar, junto con el equipo de metodología, el panel de expertos define e identifica las preguntas de interés. Luego, los metodólogos trabajan en el desarrollo de la síntesis de la evidencia con su correspondiente evaluación de calidad. Por último, este producto es enviado a los expertos para su análisis y su posterior uso en el desarrollo de las recomendaciones.

En resumen, el documento final cuenta con evidencia tanto cuantitativa (tablas) como cualitativa. La complejidad y rigurosidad que implica el desarrollo de las GPC hace que pueda resultar engorroso para el lector la correcta lectura e interpretación de las mismas.

DESTINATARIOS

Socios y no socios de la SAR

DIRECTORES

  • Dr. Guillermo Pons Estel
  • Dra. Natalia Zamora

DOCENTES

  • Dra. Laura Acosta Felquer
  • Dr. Leandro Carlevaris
  • Dra. Carla Maldini
  • Dr. Santiago Scarafia
  • Dr. Facundo Vergara
  • Dra. Natalia Zamora

OBJETIVOS

  • Brindar claves para la correcta formulación de las Preguntas PICO enfocadas a las necesidades de las guías de práctica clínica (GPC).
  • Paso a paso para obtener búsquedas bibliográficas adecuadas para la revisión sistemática.
  • Conocer las generalidades para el desarrollo de una revisión sistemática de la literatura.
  • Brindar las herramientas básicas para el desarrollo de GPC con metodología GRADE. Facilitar la interpretación de GPC y la consecuente toma de decisiones.
  • Lectura crítica de una GPC por metodología GRADE. Diferencia con otras metodologías.

EXAMENES

Al final de cada módulo (3 módulos), se enviará a los alumnos un examen de opción múltiple sobre el temario desarrollado y se aprobarán con el 70% de las opciones correctas.

CERTIFICADOS

El certificado se extenderá desde SAR/UNISAR con la aprobación del 70% del examen aprobado. No existe la instancia de recuperatorio del examen.

CRONOGRAMA DE CLASES

  • Para qué y por qué hacer una guía de práctica clínica

    31/08/2022 | 08:00 Hs - Clase: Grabada

    Objetivos, alcances y planificación.

    Diferentes tipos de recomendaciones.

    Instrumento AGREE II.

    Por qué desarrollar GPC en Argentina

    Docente: Dra. Laura Acosta Felquer
  • Como desarrollar adecuadamente la/s pregunta/s de investigación (pregunta PICO)

    07/09/2022 | 08:00 Hs - Clase: Grabada

    Definición.

    Elaboración de preguntas.

    Definición de desenlaces críticos e importantes.

    Definir diseños de estudios a incluir para cada pregunta.

    Docente: Dr. Leandro Carlevaris
  • Búsquedas bibliográficas de la evidencia científica

    14/09/2022 | 08:00 Hs - Clase: Grabada

    Generalidades. Diferencias entre las bases de datos. La estrategia de búsqueda electrónica. Vocabulario libre y controlado. Operadores booleanos

    Docente: Dra. Carla Maldini
  • Primer encuentro Virtual

    17/09/2022 | 08:30 Hs - Clase: Virtual

    Repaso y práctica de las primeras tres clases

    Docente: Dra. Carla Maldini
    Docente: Dra. Natalia Zamora
    Docente: Dra. Laura Acosta Felquer
    Docente: Dr. Leandro Carlevaris
  • Generalidades de confección y selección de bibliografía de una revisión sistemática de la literatura.

    21/09/2022 | 08:00 Hs - Clase: Grabada

    Diferencias con una revisión narrativa.

    Revisión Narrativa - Revisión sistemática – Meta-análisis.

    Problemas prácticos en encontrar, validar y sintetizar la evidencia científica.

    Diseños de estudios.

    Proceso de selección de estudios (por título y resumen). (Ejemplos software)

    Docente: Dra. Carla Maldini
  • Extracción de datos de una revisión sistemática de la literatura.

    28/09/2022 | 08:00 Hs - Clase: Grabada

    Decidir qué datos se van a sintetizar cuantitativamente.

    Tipos de variables (categóricas, continuas). (Ejemplos formularios de extracción).

    Resultados: recuento de votos vs ponderación.

    Docente: Dra. Carla Maldini
  • Evaluación del riesgo de sesgo (ROB)

    05/10/2022 | 08:00 Hs - Clase: Grabada

    Diferentes tipos de sesgos.

    Evaluación en RCT y Estudios observacionales.

    Importancia de la evaluación ROB.

    Nueva herramienta ROB de Cochrane

    Docente: Dr. Facundo Vergara
  • Segundo encuentro Virtual

    08/10/2022 | 08:30 Hs - Clase: Virtual

    Repaso y práctica de las clases 4, 5 y 6

    Docente: Dra. Carla Maldini
    Docente: Dra. Natalia Zamora
    Docente: Dr. Facundo Vergara
  • Evaluación de calidad por GRADE De la evidencia a las recomendaciones

    13/10/2022 | 08:00 Hs - Clase: Grabada

    alcances, importancia.

    Cómo evaluar calidad de la evidencia.

    Cómo desarrollar tablas de resumen de la evidencia.

    Ejemplo práctico de análisis y generación de una tabla.

    ¿Cómo se generan las recomendaciones? Votación de expertos.

    Docente: Dra. Natalia Zamora
  • ¿Cómo interpretar una GPC?

    19/10/2022 | 08:00 Hs - Clase: Grabada

    Tips para el abordaje, lectura crítica y comprensión de una GPC por metodología GRADE.

    Instrumentos para la evaluación crítica de una revisión sistemática y GPC.

    Diferencias con otras metodologías

    Docente: Dra. Natalia Zamora
  • Tercer encuentro Virtual

    22/10/2022 | 08:30 Hs - Clase: Virtual

    Repaso y práctica de las clases 7 y 8

    Docente: Dra. Carla Maldini
    Docente: Dra. Natalia Zamora

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